由绘本引发的体验式活动——中班组超市购物活动

由绘本引发的体验式活动

——中班组超市购物活动

春天万物复苏，和风送暖，又到了孩子们春游踏青的好时节。孩子们春游去哪里？春游前要准备些什么？哪些东西是合适的？哪些东西又是必须的？

随着《春天来了》主题核心经验的层层推进，结合西外孩子行走的兴趣，中班组的老师们以绘本《天天春游》为载体，用故事情节引发了一系列的交流、讨论，激发孩子们关于春游购物的思考。通过观察与感受绘本中精美的画面和丰富的语言，中班的孩子们也非常渴望能尝试为自己即将到来的四月行走活动做一番前期准备。

3月中旬，借助十五年一贯制的西外校园便利条件，一场校内社会实践活动——春游购物热热闹闹地开展了起来。

活动亮点如下：

将绘本融入主题

春天是幼儿很感兴趣的话题，周围的事物都在发生着变化，孩子们有了探索变化的需求。绘本的介入更好地满足了幼儿的发展需求，绘本内容也贴近幼儿的生活经验，孩子们十分感兴趣。

我为天天提供春游建议

通过绘本故事，孩子们为故事中的主人公“天天”提供春游建议。与老师、同伴互动交流解决春游中会出现的问题，获得积极愉快的情感体验。

为自己设计一份春游购物单

孩子们尝试将手上的20元钱自主、合理地进行分配，并尝试运用简单的文字、图画、数字等方式记录自己的购物计划。

自主采购春游物品

终于到了能够亲手采购春游物品的时间，孩子们早已迫不及待。大家带着环保购物袋，走进西外校内超市。热情地和营业员阿姨打招呼，自己挑选需要的物品……孩子们沉浸在自我尝试的快乐过程中。

那孩子们能否按照自己的购物清单来选择物品？当见到琳琅满目的商品时，能否坚持自己的初衷，做合理的选择和取舍？这样的过程对孩子们来说是受益的，老师们通过活动也能更全面地了解每一位孩子的想法。

小编的话

通过此次购物实践活动，大部分小朋友都已具有初步合理的购物计划，所购物品能够按照购物清单来选购，能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。购物活动让幼儿理解了购物过程的另一种社会价值，不仅激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面地考虑购物过程，以调整自己的行为、大大增强了社会实践经验。

孩子们的话

通过活动的开展，中班组的小宝贝们也想对爸爸妈妈说：以后春游或行走的时候，爸爸妈妈也要多多放手，让我们尝试自己准备物品，请相信我们，一定能越做越好！